La méthodologie « Learning by doing » dans le domaine de l’ingénierie

Si vous pensez que le concept d ‘«apprendre en faisant» est un concept actuel et récent, vous avez tort.

Le concept général d’apprentissage par l’expérience est ancien. Vers 350 av. J.-C., Aristote écrivait dans Éthique nachomachienne: «pour les choses, nous devons apprendre avant de pouvoir les faire, apprenons en les faisant».

Apprendre en faisant référence à une théorie de l’éducation exposée par le philosophe américain John Dewey. Il a théorisé que l’apprentissage devrait être pertinent et pratique, pas seulement passif et théorique. Cependant, ce n’est que récemment que l’apprentissage expérientiel s’est consolidé comme une approche éducative structurée.

Nous parlons d’un processus d’apprentissage par l’expérience, d’une approche méthodologique différente de celle traditionnellement connue et basée principalement sur un rôle actif et impliqué de l’étudiant. La méthode «Apprendre en faisant» implique l’apprentissage par l’action. A travers des actions, un mudus operandi est internalisé, permettant ainsi de prendre conscience des processus pratiques et des compétences nécessaires pour résoudre de vrais problèmes.

L’attention passe du savoir «quoi faire» au «savoir-faire» plus interactif, grâce à la simulation stratégique de situations réelles qui vous permettent de mémoriser une série de bonnes pratiques et de compétences efficaces pouvant être appliquées directement sur le lieu de travail.

Les lacunes dans la formation en ingénierie ont été détaillées de manière détaillée au cours des dernières années. Le véritable défi de l’ingénierie est de faciliter l’apprentissage des «vraies» opérations d’ingénierie, y compris la gestion de la qualité et d’offrir plus de compétences en matière de travail d’équipe. Ce sont des éléments fondamentaux pour donner à l’étudiant les compétences nécessaires pour affronter et résoudre des problèmes multidisciplinaires qui exigent un jugement critique et de la créativité. Trace Software International s’occupe également de formation.

Grâce à son expérience dans le domaine de l’ingénierie industrielle, Trace Software International possède les compétences nécessaires pour répondre aux besoins modernes de la formation académique et professionnelle, en fournissant des solutions personnalisées et flexibles.

Les solutions d’affaires sont particulièrement adaptées à l’enseignement, car elles sont très intuitives et faciles à utiliser. Cette fonction implique que l’étudiant peut se concentrer exclusivement sur l’expérience du logiciel plutôt que sur son fonctionnement. Grâce à l’utilisation de logiciels dans les établissements d’enseignement, les ingénieurs du futur auront intériorisé les processus de conception et de calcul dans différents secteurs.

De l’école secondaire à l’université et les écoles d’ingénieurs en matière d’apprentissage tout au long, Trace Software International met en œuvre une stratégie qui facilite la diffusion de son logiciel, soit par la politique de tarification adéquate pour permettre une large diffusion, tant en termes de technologie pour faciliter licence et distribution au sein de la structure de l’éducation.

 

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